La didáctica y sus modelos.

Para completar lo trabajado y estudiado en las clases, les propongo acercarse a estos links, para profundizar el tema. Observen que el modelo de la Escuela Nueva aparece denominado como espontaneísta y activista. En cuanto al modelo crítico, podrá leerse como alternativo. Son otras formas de nombrarlos.

MODELOS DIDÁCTICOS:

http://www.ub.es/geocrit/b3w-207.htm

http://carmenps2.wordpress.com/2006/12/11/modelos-didacticos/

¡Espero que les sea de utilidad y ayuda!!! :)

UNA ENTREVISTA SIGNIFICATIVA

Silvina Gvirtz: “La autoridad del docente no deriva de sus saberes específicos sino de su capacidad de respetar, orientar, liderar”


En diálogo con EducaRed, la directora del Proyecto Escuelas del Bicentenario y de la Maestría en Educación de la UdeSA, habló del rol docente, de la inclusión de las TICs en la escuela y de la mejora de la calidad educativa que implica, entre otras cuestiones, “la universalización del nivel inicial, la jornada completa y el equipamiento real con un libro por chico, por materia, para todas las escuelas".

Para ingresar y leer, hagan clic en este link:
http://www.educared.org.ar/biblioteca/dialogos/entrevistas/entrevista_gvirtz.asp

Pueden realizar todos los comentarios que gusten.

 Y si quieren informarse más sobre el tema, les dejo estos enlaces:

Colección educ.ar

Invitamos a los docentes de todo el país a conocer el CD 24 de la Colección educ.ar. ¿Cómo trabajar con los más chicos? Actividades, juegos, orientaciones didácticas, sugerencias metodológicas y recursos educativos, son algunos de los materiales que ofrece el CD.

http://coleccion.educ.ar/

http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD17/contenidos/ppea/lengua/guzman.html

http://www.vivirjuntos.encuentro.gov.ar/

Más cine educativo...

Acá va otra peli para disfrutar (un fragmento que pueden ampliar en YOUTUBE).

Si quieren dejen sus comentarios...

http://www.youtube.com/watch?v=PjDGpkUnNSs

EL CINE COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Les sugiero ver un fragmento de la película "Con ganas de triunfar".

Utilizamos al cine como una estrategia didáctica que constituye un medio para convocar y generar diálogos reflexivos, acercándonos a nuevas tendencias educativas de actualidad, relacionadas con la búsqueda de escuelas inclusivas, escuelas para todos, como base de una cultura de aceptación ,de reconocimiento y de respeto hacia la diversidad humana. Observamos cómo el rol docente y las estrategias didácticas o de enseñanza, contribuyen al logro de los propósitos de inclusión...
Les acerco el Link de la película: http://www.youtube.com/watch?v=FRfIn93B6eU
O si prefieren, la ven desde aquí mismo:

¡Espero sus comentarios en esta entrada!

RECUERDOS DE MI ESCUELA PRIMARIA

Imagen extraída de Google imágenes

Les propongo comenzar a recordar y narrar nuestras autobiografías escolares, específicamente, las de la escuela primaria. NARRAMOS LIBREMENTE. SÓLO LES DEJO UNA AYUDITA DISPARADORA COMO PARA INICIAR Y AVANZAR...

a) Recordamos a un/a maestro/a... ¿Cómo se llamaba?, ¿en qué curso lo/a tuve?¿Por qué lo/a recuerdo?; ¿cómo enseñaba?, ¿qué hacía?, ¿qué aprendí con él/ella?

b) Ahora, relatamos una clase de alguna materia, de algún grado/año de primaria. ¿Puedo detectar momentos de la clase?, ¿qué contenidos y temáticas abordaba?, ¿quién enseñaba?, ¿cómo aprendíamos l@s alumn@s?, ¿qué actividades realizábamos?, ¿qué hacía el/la maestra mientras tanto? Intenten determinar si la clase narrada respondía a algún enfoque de enseñanza o modelo didáctico estudiado? ¿Cómo se dieron cuenta? ¿Por qué?

c) ¿En qué se parecen mis clases como alumn@ de primaria y las actuales clases de educación primaria? ¿Qué cambios introdujeron las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información? ¿Podrán las computadoras e Internet, sustituir a los maestros? Expresen sus opiniones y argumentos fundamentados.

MANOS A LA OBRA..., A ESCRIBIR Y COMPARTIR PUBLICANDO NUESTROS RECUERDOS ESCOLARES!!!!
                                                              Éxitos.